![\"\"](\"http:\/\/oritel.org\/oea\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/SOF\u00cdA-PARA-MICROSITIO-300x159.jpg\")
Sof\u00eda Barranco, referente en Educaci\u00f3n Inclusiva de la Fundaci\u00f3n Telet\u00f3n Paraguay<\/p><\/div>\n
\u00bfCu\u00e1les son las principales valoraciones que extrae del primer seminario vinculado al Programa de Promoci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Inclusiva en las Am\u00e9ricas OEA-ORITEL?<\/strong><\/p>\n El seminario realizado en Paraguay ha sido una experiencia emocionante y enriquecedora para todos nosotros. Tuvo una participaci\u00f3n activa de diferentes actores del \u00e1mbito educativo, que juntos compartieron espacios de reflexi\u00f3n y conversaci\u00f3n en torno a la educaci\u00f3n inclusiva, a los logros y a los desaf\u00edos que tenemos como pa\u00eds. Se visualizaron caminos que nos ayudar\u00e1n en la construcci\u00f3n de escuelas inclusivas, que transformen su pol\u00edtica, cultura y pr\u00e1ctica cotidiana para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de todas las personas, independientemente de su condici\u00f3n.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo califica la interacci\u00f3n entre los expositores y el auditorio? \u00bfSe constat\u00f3 la participaci\u00f3n y la sinergia que se buscaba?<\/strong> A su juicio, \u00bfesta iniciativa podr\u00eda ser el faro para la adopci\u00f3n de modelos inclusivos consolidados en nuestros pa\u00edses?<\/strong> Como experta en la materia \u00bfcu\u00e1les son las coordenadas que deber\u00edan seguirse para generar avances concretos en el campo de la Educaci\u00f3n Inclusiva en nuestro continente?<\/strong> Sobre lo anterior \u00bfconsidera que en los \u00faltimos a\u00f1os en nuestra regi\u00f3n se han producido logros en materia de pol\u00edticas y acciones inclusivas?<\/strong> Sof\u00eda Barranco, responsable de Capacitaci\u00f3n y Gesti\u00f3n del Aprendizaje de Telet\u00f3n Paraguay, realiz\u00f3 una evaluaci\u00f3n promisoria respecto a la contribuci\u00f3n del primer seminario de Promoci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Inclusiva de…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1299,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1295"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1295"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1298,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1295\/revisions\/1298"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1295"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1295"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/oritel.org\/oea\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLos expositores transmitieron de manera sencilla e integral informaci\u00f3n te\u00f3rica y pr\u00e1ctica sobre inclusi\u00f3n y sobre la realidad en torno al tema en Am\u00e9rica y en Paraguay. Las actividades realizadas a trav\u00e9s de talleres participativos y las preguntas formuladas luego de las ponencias magistrales permitieron la interacci\u00f3n y el intercambio de experiencias, aprendizajes e ideas innovadoras, no s\u00f3lo entre los expositores y el auditorio, sino tambi\u00e9n entre los asistentes de diferentes contextos educativos. Todo contribuir\u00e1 a enriquecer el proceso de transformaci\u00f3n de escuelas tradicionales a escuelas inclusivas.<\/p>\n
\nEstoy segura de que esta iniciativa puede contribuir a la toma de conciencia y, sobre todo, brindar herramientas que impulsen procesos de cambio hacia un modelo educativo inclusivo; y lo m\u00e1s interesante es que lo hace desde un enfoque participativo, en el cual estudiantes con y sin discapacidad, docentes, directivos y familias son protagonistas y gestores de estos cambios.<\/p>\n
\nLo m\u00e1s importante de este camino es tener claro que es un proceso de transformaci\u00f3n constante, que conlleva un compromiso firme y activo de todos los miembros de la comunidad educativa. Desde ese lugar, se deben proyectar pasos claros, adecuados a cada contexto educativo particular, que permitan replantear las miradas tradicionales y generar un nuevo concepto de educaci\u00f3n en la diversidad. Derribar las barreras actitudinales y promover la formaci\u00f3n continua en el tema, son dos aspectos claves que se deben tener en cuenta.<\/p>\n
\nConsidero que en los \u00faltimos a\u00f1os se han dado pasos importantes, especialmente en lo que hace a la normativa y reglamentaci\u00f3n de educaci\u00f3n inclusiva, pero creo que tenemos un desafiante camino por delante para que nuestras pr\u00e1cticas educativas garanticen el acceso y la calidad en la educaci\u00f3n para todos los estudiantes, sin exclusiones. Esto implica, m\u00e1s que nada, un cambio cultural en el cual todos debemos comprometernos, revisar creencias, prejuicios y preconceptos. Debemos arriesgarnos a transitar un camino nuevo, descubriendo nuevas formas de ense\u00f1ar y de aprender.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"